Estudiantes de 2° Medio desarrollan habilidades de comprensión lectora, reflexión y análisis interdisciplinario a partir de la novela gráfica Maus

Con el propósito de fortalecer la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la reflexión sobre procesos históricos, los alumnos de 2° medio participaron en una significativa experiencia conjunta entre las asignaturas de Lenguaje e Historia, basada en la lectura de la novela gráfica Maus, del autor Art Spiegelman.

La iniciativa permitió analizar el Holocausto y las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial desde una mirada literaria e historiográfica. En este marco, la asignatura de Historia aportó la contextualización del período abordado en el texto, profundizando en los principales hechos, procesos y características de la persecución sufrida por el pueblo judío durante el régimen nazi.

Por otra parte, desde Lenguaje se trabajó el análisis narrativo de la obra, incentivando la interpretación de personajes, símbolos, recursos expresivos y elementos característicos del género gráfico. Del mismo modo, los jóvenes fortalecieron habilidades de comprensión, pensamiento analítico y argumentación a partir de los relatos presentes en el libro.

Esta experiencia colaborativa permitió integrar aprendizajes de distintas disciplinas, evidenciando cómo la literatura y la historia se complementan para construir memoria, reflexión y aprendizajes significativos. Asimismo, el uso de la novela gráfica como herramienta pedagógica favoreció una aproximación más cercana, crítica y reflexiva a acontecimientos históricos de gran complejidad.