Aprender haciendo, investigando y analizando datos reales fue el desafío que enfrentan estudiantes de 2° medio A en una innovadora experiencia interdisciplinaria entre las asignaturas de Física y Matemática

Durante varias semanas, los estudiantes participaron en el diseño y construcción de carros autoimpulsados elaborados principalmente con materiales reutilizados, demostrando creatividad, compromiso con el medioambiente y una destacada capacidad para resolver problemas.

El proyecto permitió conectar conceptos fundamentales de ambas asignaturas a través de una experiencia práctica y significativa. En una primera etapa, los equipos construyeron sus prototipos y realizaron diversas pruebas para medir las distancias recorridas por sus vehículos. A partir de estos datos, calcularon velocidades en distintos instantes y determinaron la aceleración experimentada por los carros durante su movimiento.

Posteriormente, los estudiantes enfrentaron un nuevo desafío: incorporar una masa adicional al sistema y volver a realizar las mediciones y cálculos correspondientes. Esta etapa les permitió analizar cómo las modificaciones en las condiciones iniciales influyen en el comportamiento del movimiento, comparando resultados y formulando explicaciones fundamentadas en evidencia.

El trabajo continuó en la asignatura de Matemática, donde los datos obtenidos fueron organizados, representados e interpretados mediante tablas, gráficos y ecuaciones. Gracias a este proceso, los estudiantes pudieron visualizar patrones, establecer relaciones entre variables y comprender de manera más profunda los conceptos asociados al movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA).

Más allá de los resultados obtenidos, esta experiencia destacó por promover habilidades científicas esenciales como la observación, la medición, el análisis de datos, la construcción de modelos, el trabajo colaborativo y la comunicación de evidencias. Asimismo, permitió evidenciar cómo los conocimientos adquiridos en distintas disciplinas se complementan para comprender fenómenos del mundo real.

Felicitamos a todos los estudiantes por su entusiasmo, dedicación y capacidad para enfrentar desafíos auténticos, demostrando que la ciencia y la matemática cobran vida cuando se aprenden a través de la experimentación y el descubrimiento.

Los invitamos a revisar las fotografías de esta enriquecedora experiencia, donde podrán apreciar el proceso de construcción, experimentación y análisis desarrollado por nuestros estudiantes.