Innovación Pedagógica en el Aula: El Derecho en Práctica
A través de una metodología activa impulsada por su Departamento de Historia, los estudiantes de Tercero Medio «A» del Liceo Bicentenario San José vivieron la experiencia de recrear la dinámica de un procedimiento penal dentro de su propia sala de clases. Mediante este ejercicio de simulación, el grupo de estudiantes encarnó las labores de magistrados, persecutores y defensores para debatir sobre litigios reales, logrando asimilar de manera vivencial los mecanismos e importancia del sistema judicial en Chile.
Esta actividad generó un impacto significativo en el aprendizaje de los jóvenes a través de dos dimensiones fundamentales:
- Educación Cívica y Conciencia Social: La experiencia permitió bajar a la práctica los conceptos teóricos de los programas de estudio. Al involucrarse directamente en los procesos legales, los estudiantes dimensionaron el rol crítico que juegan las instituciones en la protección de las garantías ciudadanas, el fortalecimiento democrático y la búsqueda de la equidad.
- Desarrollo de Habilidades Comunicativas: Enfrentarse a un debate judicial exigió a los participantes estructurar discursos sólidos, argumentar con base en evidencias y perfeccionar su oratoria. Este ejercicio potenció su razonamiento crítico y su capacidad para transmitir planteamientos complejos de forma elocuente, ordenada y con respeto hacia la contraparte.
Con la implementación de estas dinámicas participativas, el Liceo Bicentenario San José consolida un modelo formativo integral. Al transformar el conocimiento en una experiencia práctica, el establecimiento busca moldear ciudadanos reflexivos, conscientes de su entorno y capacitados para liderar cambios positivos en la sociedad.
